构建学习型组织 打造发展型学校——新课程背景下办学理念的思考与实践
摘要
在新课程背景下，学校文化、学习型组织、师生发展将成为学校发展的核心问题。现结合工作实际，阐述以下三个观点。
-
1陈伟,陈宗荣.新课程背景下教师“荣誉后”管理的反思与跟进[J].吉林教育（现代校长）,2005(7):43-44.
-
2王贵书.新课程背景下的学校管理策略[J].中小学教育与管理,2005(1):11-12.
-
3王营.谈新课程背景下对教师的管理[J].宁夏教育,2008(12):18-18.
-
4尹恩德.新课程背景下的教育装备战略合作伙伴关系研究[J].中国教育技术装备,2009(6):1-2. 被引量：1
-
5刘德林.新课程背景下纪律理念的转变[J].江西教育科研,2005(3):17-20.
-
6第二期供应链金融(融资)高级研修班[J].物流技术（装备版）,2013(4):52-56.
-
7郑永斌.新课程背景下校长管理理念的转换[J].福建教育学院学报,2005,2(5):17-18.
-
8中国人力资源的未来--企业人才管理升级与创新特训营新趋势新思维新方法[J].中国人力资源开发,2015,32(13).
-
9中国首席人才官特训营(CHOC)招生简章[J].中国人力资源开发,2015,32(19).
-
10底梅艳.人文管理 情感激发——新课程背景下的教师队伍建设[J].教育实践与研究,2005(04S):28-29. 被引量：2
