中德职教课程设置比较及探讨——以汽车维修专业课程为例被引量：7

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摘要结合在德国培训的学习经历,通过对中德两国职校汽车维修专业课程设置的比较,总结出两国在课程的编排、主体特征、培养目标及其教学方法选择上的不同和对我国的职业教育改革的启示.

作者张皓明

机构地区郑州工贸学校

出处《职教论坛》 2005年第10X期63-64,共2页 Journal of Vocational Education

关键词学习领域行动导向汽车维修

分类号 G719.561 [文化科学—职业技术教育学]

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