《磁铁的两极》教学片段
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1周晔.小学科学课堂教学目标达成度与教学时间关系“非生态”问题的研究[J].新课程（小学）,2011,0(11):138-139. 被引量：1
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2陈东平.从学生中来 到学生中去——《磁铁的两极》教学片断与解读[J].新课程教学案例,2006(7):21-22.
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3姚平.低年级科学实验前指导四策略——以《磁铁的两极》教学为例[J].新教育（海南）,2015(8):60-61.
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4林云娥.《磁铁的两极》教学设计[J].小学教学研究,2004(10):51-51.
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5孙爱凤.细节[J].湖北教育（科学课）,2016,0(2).
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6吴淑娟.形成科学概念的有效策略——以《磁铁的两极》一课为例[J].经营管理者,2011(20):360-360.
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7马敏.磁铁敲断了还能吸起来吗——《磁铁的两极》教学反思[J].科学课（小学版）,2004(12):23-23.
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8蔡燕婷.关于《磁铁的两极》一课的探究材料[J].小学教学研究,2007(2):55-56. 被引量：1
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9黄志远.“要我探究”和“我要探究”[J].科学课（小学版）,2006(2):22-23. 被引量：1
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10余文英.让学生大胆猜测[J].西江教育论丛,2005(1):61-61.
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