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校本教研文化特征初探
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摘要
教研方式本质上是一种文化形态。作为学校文化的重要构成元素,教研方式与学校文化之间有着血脉关系。而作为我国新的学校文化构成要素,校本教研的核心在于改变已有的学校文化,建构一种适合于新时期师生共同生长的新的文化土壤。因此,关注校本教研文化特征,关注如何建构新的学校文化,就成为中小学校本教研工作的重点之一。
作者
何晓波
机构地区
重庆
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2005年第11期15-16,共2页
关键词
校本教研工作
文化特征
学校文化
教研方式
文化形态
构成元素
构成要素
文化土壤
新时期
分类号
G526.3 [文化科学—教育技术学]
G12 [文化科学]
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中学语文教学参考(教师版)
2005年 第11期
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