利用科学名词引领读者认识世界

教学意图及切入：本文是科技说明文，也是一篇社会问题随笔。教读本文，要让学生通过阅读来理解内容，运用模仿来学习写作的方法，在研究探讨中开拓思维，努力培养科学精神。让学生认识到：无论是阅读还是写作，都存在视角问题。不同的视角导致不同的观察结果。