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摘要
编完<溪流声声--杨金土职业技术教育短文选>,我有一种既欣慰又幸福的感觉.我的欣慰是由于我完成了一件多年想做的事;我的幸福在于我想我编了一本好书了.
作者
陈英
机构地区
江西人民出版社
出处
《职业技术教育》
2005年第27期51-51,共1页
Vocational and Technical Education
关键词
《溪流声声》
杨金土
职业技术教育
中国
书评
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
G236 [文化科学]
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1
杨金土.
溪流声声杨金土先生以及他的著述 自叙[J]
.职业技术教育,2005,26(27):50-51.
被引量:1
2
刘春生.
一位职教者的寻梦足迹——读《溪流声声——杨金土职业技术教育短文选》[J]
.职业技术教育,2005,26(27):52-52.
3
翟海魂.
上善若水 意韵绵长——写在杨金土先生《溪流声声》出版之际[J]
.职业技术教育,2005,26(27):53-53.
4
面孔[J]
.职业技术教育,2008,29(21):16-16.
5
翟海魂.
上善若水 意韵绵长——写在杨金土先生《溪流声声》出版之际[J]
.职教论坛,2005,21(09S):64-64.
6
永不长大的孩子们[J]
.小溪流(启蒙号),2014,0(11):34-35.
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徐宇鸥家庭.
心灵的收获[J]
.家庭教育指导,2002(1):42-43.
8
施建平.
流过心田的小溪[J]
.小学生作文辅导(今天写什么习作素材版),2010(6):4-5.
9
邵虎堂.
老伴的唠叨[J]
.山西老年,2015,0(4):46-46.
10
群言[J]
.职业技术教育,2008,29(15):19-19.
职业技术教育
2005年 第27期
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