谈数学探究性学习的培养策略

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摘要新一轮基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受，大运动量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究学习．探究性学习是指学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生的生活选择研究专题，主动获取知识、应用知识，解决问题的学习活动．探究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力．在中小学数学教学中，培养学生的探究性学习，引导学生进行数学探究，应注意下面几个环节．

作者朱小静

机构地区广西贺州市八步实验学校

出处《中学理科（综合）》 2005年第10期9-9,共1页

关键词探究性学习小学数学教学培养策略学生主动参与基础教育课程改革科学研究方法被动接受学习方式大运动量

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G451.2 [文化科学—教育技术学]

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中学理科（综合）

2005年第10期

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