浅谈物理学习兴趣的激发

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摘要行内有这么一句话：“教学有法，但无定法，贵在得法”．可见，教学不仅是一门科学．更是一门艺术．成功的教学，往往其本身就是一种艺术性的创造．我们一旦掌握了这种艺术，不仅可以使教学过程多姿多彩，给学生以激情和美的享受，还能激发他们强烈的求知欲望，使教学收到事半功倍的效果．那么如何才能激发学生学习物理的兴趣呢？下面就物理课堂教学说说本人的几点看法．

作者罗金坤

机构地区广西宜州市实验高中

出处《中学理科（综合）》 2005年第10期34-35,共2页

关键词物理课堂激发学习兴趣教学过程学生学习艺术性求知欲望事半功倍

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] O562.4 [理学—原子与分子物理]

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中学理科（综合）

2005年第10期

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