极端假设法在物理解题中的应用

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摘要初中物理题中，有关力学、运动学、光学、电学等内容的一些问题，如果采用常规的解题方法进行解答，往往会带来一定困难．若采用极端假设法解题，常常收到事半功倍的效果．所谓极端假设法就是把变化的物理现象或过程，推向极端，通过对极端状态的分析、判断，使物理过程进行的情况充分地显露出来，从而顺利地解题的方法，

作者周建秋

机构地区浙江省瑞安市塘下镇罗凤中学

出处《中学理科（综合）》 2005年第10期45-46,共2页

关键词极端假设法物理解题应用解题方法物理现象事半功倍物理过程物理题运动学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G212 [文化科学—新闻学]

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中学理科（综合）

2005年第10期

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