运用“模型”巧解几例
摘要
在解题过程中，如果巧妙地假设“模型”，可使解题迅速、准确．现举例如下．
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1曾勤.初中生几何解题能力提高的对策[J].数学学习与研究,2010(12):88-88.
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2蒋建荣.裂项求和的模型演绎[J].新高考（高二数学）,2013(6):11-13.
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3何井山.对在初中几何教学中运用模型教学的探讨[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2014(9):37-37. 被引量：3
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4孙桂莲.正确使用教具,优化教学效果[J].平顶山学院学报,1994,0(S2):75-76.
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5何占全.模型构建在高中生物学中的应用[J].高考,2014,0(2):39-39.
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6刘继.建立物理模型 赢得高考胜利[J].中学课程辅导（教师教育）,2011,0(13):119-119.
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7郑燕.构建几何模型 巧解立几题[J].中学理科（综合）,2005(10):15-16.
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8李煜星.再谈利用物理模型锻炼学生的思维能力[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(22):77-78.
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9黄立军.运用模型方法开展生物学课堂教学[J].中学生物学,2008,24(3):18-19. 被引量：8
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10郭家海.构建基于“不教”理念的学生语言建构运用模型[J].语文知识,2017(6):6-8. 被引量：1
