“生物科学实验导论”课程的建设与思考被引量：2

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摘要为了适应未来21世纪人才多学科融合、交叉的需要,如何面向生物学基础相对薄弱的广大非生物类专业学生开好实验课,激发他们的学习兴趣和学习热情同时又使之学有收获,成为高校生物科学教学的一个研究课题.

作者曹阳张霞祝新德

机构地区上海交通大学生命科学技术学院

出处《中国大学教学》 CSSCI 2005年第10期34-35,共2页 China University Teaching

关键词 “生物科学实验导论” 课程建设高校学习兴趣教学模式非生物专业本科

分类号 Q-33 [生物学] G642.3 [文化科学—高等教育学]

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