摘要
追求有智慧的教育，倡导个性化的学习，促进和谐发展是当今基础教育课程改革的主旋律。新课改中主张个性和谐发展的具体特征是：在发展学生共性的基础上发展个性，使个性拥有更浓厚稳定的根基；在发展某些个性方面的同时带动其它方面的发展，使个性具有丰富的内涵。在学校教育中，通过班集体建设，凝聚共性，张扬个性，构建和谐的班集体，对学生长大成人后构建和谐社会有着不可估量的作用。为此，如何促进学生逐步形成集体意识，促进学生个性和谐发展，使其成为情操高尚、意志坚强、：身心健康、有竞争意识和创造能力的人，已成为当今新课改中提高学生整体素质的研究课题。
