经典的误读——以《故都的秋》审美解读为例谈去蔽

恕我冒昧，新课改也许矫枉过正了，在理念引领和实践探索中太注重“怎么教”、“怎么学”了．现在该是关注“教什么”、“学什么”的时候了。