语音训练对腭裂儿童心理状况的影响

目的:探讨语言训练对腭裂儿童心理状况的影响。方法:对腭裂术后实行或未实行系统语音训练的儿童的语音清晰度及心理状况进行测定。结果:未实行语音训练儿童的汉语语音清晰度明显低于实行语音训练的儿童(P<0.001),因而引起显著的自卑、抑郁、社交退缩等病态心理。结论:系统语音训练不但可提高腭裂儿童语音清晰度,而且可有效地促进腭裂儿童的心理康复,提高其生活质量。