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新教师与名教师的课堂教学对比及启示
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摘要
随着教育改革的不断深入与经验的积累,人们越来越认识到教师在教育改革中的作用。世界各国的教育改革,无不把教师素质的提高作为教育改革的核心问题。因此,教师及其专业成长的研究已成为人们普遍关注的热点。本文通过新教师与名教师的课堂教学对比,使大家明白两者之间的差距以及跨越这种差距的努力方向,从而促进教师的自主发展,提升其实践智慧,为新教师成长为名教师提供借鉴与思考。
作者
郑晓萍
机构地区
浙江省温岭中学
出处
《中学生物教学》
2005年第11期21-23,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
课堂教学
新教师
对比
教育改革
教师素质
专业成长
自主发展
实践智慧
教师成长
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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