让教材走向学生被引量：1

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摘要让教材走向学生是新课程改革的应然追求。教材走向学生的内涵是指新课标、教材的编写及以此为中介所实施的教学应“尾随”学生，“书”与“教”应围绕学转。对教材的开发与使用，应关注学生整个生命成长的需要，即了解学生生命的整体性、独特性、可能性和超越性特征，尊重学生的内在本性，珍视学生发展的自主权，让每个学生的心灵更为自由；唤醒学生自我发展的内在动力；

作者李华君杨再平

机构地区湖南省泸溪县教研室湖南省泸溪县仪电站

出处《教育研究与实验（新课程研究）》 2005年第7期18-20,共3页

关键词了解学生教材新课程改革尊重学生学生发展自我发展新课标 “教” 自主权

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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教育研究与实验（新课程研究）

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