浅谈校本教研的引领趋向

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摘要在当前的新课程改革中，“科研兴校”已成为学校管理者的共识，科研热也逐步在校园升温。于是，这个课题，那个实验在学校遍地开花，教师除了正常的教学外，忙于在课题、实验间穿梭，一会儿研讨，一会儿论文。于是，学校又有了新的经验一一轰轰烈烈地进行教育科研。但当我们静下心来回顾所谓的课题、实验时，我们不难发现学校除了一个课题、实验的牌子，

作者王琨武

机构地区陕西师范大学附属小学

出处《教育研究与实验（新课程研究）》 2005年第7期52-53,共2页

关键词校本教研学校管理者 “科研兴校” 引领新课程改革教育科研课题实验校园

分类号 G472.5 [文化科学—教育技术学] G47 [文化科学—教育技术学]

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教育研究与实验（新课程研究）

2005年第7期

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