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英国专家称:学生少用电脑成绩会更好
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摘要
英国皇家经济学会近日公布一项最新研究发现。电脑教学对学生、特别是中小学生的学习并非如人们之前所预想的那样有利。反而有些适得其反。研究发现。电脑使用得越少的孩子。成绩往往越好。在众多国家大力推广电脑教学的现代社会。这一结果无疑大大出乎人们的意料。
出处
《新德育.思想理论教育(行动版)》
2005年第11期77-78,共2页
关键词
电脑教学
中小学生
成绩
英国
专家
经济学会
现代社会
发现
学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G521 [文化科学—教育技术学]
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新德育.思想理论教育(行动版)
2005年 第11期
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