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有感于“问题”中的问题

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摘要 在现阶段的小学科学探究中,人们往往忽视问题的价值内涵,这主要表现在以下几方面。
作者 刘立新
出处 《北京教育(普教版)》 2005年第11期53-53,共1页 Beijing Education
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