渗透新课程理念,提高小学英语教师的群体控制能力

《英语课程标准》对小学英语应达到的一、二级目标都是用“能做什么”来描述的，例如：能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）；能根据所学内容表演小对话或歌谣等等。新课程强调学生的全面发展，突出学生的主体地位，倡导以活动和体验为主旨的“任务型”教学模式。