物理计算题中“收尾”与“去尾”方法
-
1王秋英,黄海滨.探寻中学文言文教学的有效性——以《马说》为例[J].现代语文（中旬．教学研究）,2015,0(3):54-55.
-
2刘玲.考虑实际求年龄[J].小学生学习指导（高年级）,2014,0(7):54-54.
-
3文卫星.一道探究题的再探究[J].数学通讯（学生阅读）,2010(4):39-39.
-
4周权.四舍五入也要考虑实际[J].中学生数学（高中版）,2003(05S):11-11.
-
5王海冬,储开桂.新课程背景下高中化学“问题解决”教学模式构建初探[J].化学教与学,2012(11):11-12. 被引量：5
-
6邹明峰.浅析初中政治教学中的几个误区[J].中学教学参考,2009(24):23-23.
-
7袁泉,赵力成,李久会.大学物理中的“精讲多练”的探究[J].辽宁工学院学报（社会科学版）,2006,8(6):137-139.
-
8陈涛.新课程下语文课堂教学模式构建[J].吉林教育（综合）,2012,0(10S):18-18.
-
9郭海珍.浅谈幼儿安全教育途径[J].教育现代化（电子版）,2015,0(23):249-249. 被引量：1
-
10凌鹏飞.对我国主流教学体系之批判的理性审视[J].当代教育科学,2013(9):23-26. 被引量：1
;
