搭建探究桥梁 让学生多层次发展
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1康权萍.从多角度多层次发展学生的创新思维[J].教学与管理（理论版）,2004(3):61-62.
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2蒋燕.初中语文教学中的多元化教学方法分析[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(12):67-67. 被引量：2
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3郭宝凤.浅谈农村幼儿园班际互动式区域活动的开展[J].教育导刊（下半月）,2013(10):64-65.
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4闵正爱.初中语文教学中的多元化教学方法分析[J].快乐阅读,2016,0(6):41-41.
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5王保军.高中数学教学中的多元化教学方法分析[J].好家长,2015,0(37):176-176. 被引量：1
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6崔妍.让学生在科学探究中发展探究性学习的能力[J].学周刊（上旬）,2011(7):132-132. 被引量：7
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7吴舒文,王慧茹.基于AHP构建高中体育教师多层次发展研学共同体[J].体育教学,2017,37(3):41-43. 被引量：2
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8毛志雄.论建国初期民主党派发挥重要作用的历史原因[J].四川师范大学学报（社会科学版）,1988,15(3):74-80.
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9吴瑞英.作文分层教学的策略[J].陕西教育（教学）,2005(3):15-15.
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10张晓昀.对高等教育发展的几点思考[J].昭通师范高等专科学校学报,2007,29(3):39-42. 被引量：2
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