以人本化管理促教学水平提高

当前,随着教育教学改革的不断深入,学校教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展,这既是对学校教学管理提出的新的挑战,也是对教研工作提出的新的挑战。因此,教学管理者对于“教师管理的人本化、学科课程的校本化、教学手段的信息化、教学实践的科研化”等方面的求真、务实、创新是新时期做好教学管理工作的重点。