教育者,切莫吝惜你的情感表达——读潘健先生《山不过来,我就过去》被引量：1

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摘要东方人区别于西方人,有一个典型的特征,即不善于作情感的表达.儒家"君子欲讷于言而敏于行",这句话无形中影响了数千年来中国人的思维模式.中国古代的教育自不必说,一贯是板起面孔的私塾先生再加一把一尺长半寸厚的旧戒尺,师生之间鲜有言语交流,更别谈情感上的沟通;一切都尽在摇头晃脑的记诵和戒尺的劈啪声中完成.现代师生关系显然不再似古人那般等级化和僵化;但在现实生活中,我们依然能看到很多教师放不下私塾先生的"权威"面孔,难以同学生进行平等的情感交流.

作者叶飞

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《新德育．思想理论教育（行动版）》 2005年第10期47-48,共2页

关键词情感表达私塾先生教育者师生关系思维模式中国古代言语交流现实生活西方人

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G633.33 [文化科学—教育学]

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新德育．思想理论教育（行动版）

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