图形的全等学习指导
摘要
图形的全等是初中数学的重要内容,它在生产、生活、科学技术方面有着广泛的应用.它是图形相似的特殊情况,是相似知识的延伸与应用.全等的图形经平移、旋转、翻折等运动后能完全重合.它在数学推理证明中有重要作用,又为后面学习“证明的再认识”打下基础.
-
1刘印堂,王全,马小全,潘红玉,曹丽娜,姜宏军,刘海宁,胡婷.2006年全国中考新题集锦[J].中学数学教学参考(下半月初中),2006(12):33-41.
-
2华东师大版数学七、八年级第五阶段[J].新课程(中考全程检测)(华东师大版数学),2009(2):49-54.
-
3赵阳云.平移在中考中的运用[J].数理化学习(初中版),2009(8):19-22.
-
4王保爱.“全等三角形”教学初探[J].学周刊(下旬),2011(11):133-133.
-
5周启东.平移与旋转学习指导[J].中学数学教学参考(初二初三学生版),2004(8):8-10.
-
6王芳.与三角尺有关的中考题[J].学问(现代教学研究),2009(10):54-55.
-
7本刊试题研究组.2006年全国中考新题集锦[J].中学数学教学参考(下半月初中),2006(11):44-51.
-
8程印荣,郝锐利,安振平,苟春鹏,千海军,郑琳瑞,马小为,潘红玉,姜宏军,刘海宁,胡婷,曹丽娜.全国中考新题集锦[J].中学数学教学参考(下半月初中),2006(1):48-107. 被引量:2
-
9刘印堂,王全,马小为,潘红玉,胡婷,曹丽娜,姜宏云,刘海宁.2006年全国中考新题集锦[J].中学数学教学参考(下半月初中),2006(10):44-51.
-
10曹连华.合作学习下的初中数学高效课堂的构建[J].考试周刊,2016,0(99):65-65.