让我们的政治课堂回归生活

《普通高中思想政治课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解，并运用这些知识来分析问题和解决问题。”当我们用这一新课程理念重新审视传统的政治课教学，不难发现：传统的政治课堂因过于追求理性化，片面强调道德观念灌输和道德行为的训练，而忽略了学生作为生命个体本身的情感需求，忽略了学生自由自觉的活动，也疏忽了学生所处的现实生活，结果带来了教学中重知识轻生活、重认知轻情感、重结构轻创新、重服从轻自主等倾向。