摘要
课程目标是按照国家的教育方针，根据学生的身心发展规律。通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。它受国家规定的教育目的的制约，是总的人才培养目标的具体体现。课程目标是课程编制、课程实施和课程评价的准则和指南，属于课程标准的主体部分。因此。各国都十分重视对课程目标的研究和制订。语文的写作课程目标是从语文学科的角度规定的人才培养在写作方面的具体规格和质量要求，是语文课程目标的重要组成部分。虽然中国和加拿大在政治、经济、文化等各个方面存在差异，在写作课程目标上的要求也不尽相同，但是两国可以相互借鉴、取长补短，共同提高学生的写作能力和写作水平。
