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取向“生命为本”的学校教育

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摘要编辑视角人是生命的精灵,自有人之日起,发展人就成为了人类恒久的追求.自有了教育和学校,人的发展由此不断优化和升华,愈来愈彰显教育发展生命的神奇.一旦学校把发展生命定为自己忠实的教育取向,就开始了兑现教育本质的旅程.

出处《四川教育》 2005年第11期11-12,共2页

关键词终身学习办学方向办学特色办学模式成都市龙江路小学校长李海学校管理

分类号 G627.1 [文化科学—教育学]

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四川教育

2005年第11期

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