从学习结果分类浅谈生物学教学目标设计
Analysing the design of biology teaching goals according to knowledge classification
摘要
从现代信息加工学习理论和现代教学设计的观点,简要阐明生物学知识学习结果的行为类型与教学目标设计的关系,试图提高目标确定与设计的准确性,有效地指导教学实践活动。
出处
《生物学通报》
2005年第11期32-33,共2页
Bulletin of Biology
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