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“双师型”教师队伍建设的途径和措施
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摘要
教育的具体实施者是教师,农广校教师要转变观念,提高自身素质,真正成为一名“双师型”教师,即教师既能从事理论教学,又能从事实践教学;既能担任教师,又能担任专业技术人员。
作者
毛延伟
机构地区
新疆五家渠农六师农广校
出处
《农业职业教育》
2005年第5期32-32,共1页
关键词
“双师型”教师队伍建设
农业广播电视学校
实践教学
产学研结合
人才培养模式
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
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农业职业教育
2005年 第5期
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