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小学生英语学习兴趣的培养与保持
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摘要
儿童好奇心强、听觉灵敏、善于模仿、心理障碍较少,他们对一种新语言的学习往往会产生比较浓厚的兴趣。在小学英语教学中,培养和保持学生的学习兴趣,教师要善于把握良机,通过渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在教学的各个环节中增强趣味性;注重发挥学生主体作用;建立合作、和谐、互动的新型师生关系。
作者
赵琳琳
机构地区
辽宁省鞍山市铁东区山南小学
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2005年第5期66-68,共3页
关键词
学习兴趣
学生主体
师生关系
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
2005年 第5期
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