远程教育护生对Internet医学教育资源的认知状况与调查分析

Cognitive situation and research analysis on medical education vesourse from Internet for distant educational students

目的了解电大远程教育护理学专业在校学生对Internet医学信息资源的认知情况,为开展利用Internet医学信息资源支持学生自主学习提供相关依据和办法.方法对电大远程教育护理学专业2002春和2002秋2个年级260名在校生进行问卷调查.结果大部分学员不具备便利的上网学习条件,学员对Internet医学教育资源的认知状况较差,对查找In-ternet医学教育资源能力不足.结论对开办远程护理教育的基层办学单位需要严格把关,改变教师的教学方式,培养学生自主学习的习惯和能力是远程护理教育教学改革的努力方向.