护理专业学生的性格分析与培养被引量：1

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摘要目的探讨年龄在14～16岁的中专护理专业学生性格培养的措施与效果.方法按护理程序的方法对学生进行性格培养.结果经x2检验,实验组实验前后各种性格特征分型的内部构成有显著性差异(P＜0.05),对照组实验前后无差异(P＞0.05).结论应用护理程序的方法,按理想护士的标准对中专护士学生进行性格分析与培养,取得良好的效果.

作者张录凤

机构地区辽东学院医学院辽宁丹东

出处《卫生职业教育》 2005年第21期79-80,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词护理程序性格培养学生中等专业

分类号 G449.6 [哲学宗教—发展与教育心理学] R47-4 [医药卫生—护理学]

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