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未成年人道德教育的可听性探讨
Exploring on Acceptablity of Moral Education To Minors
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摘要
本文就未成年人的群体社会态势、未成年人的“时年”特点、未成年人道德教育的“接受”情境,以及教育者和受教育者的互动关系诸方面,探讨了未成年人道德教育的可听性问题。
作者
陈忠
机构地区
九江学院
出处
《九江学院学报（社会科学版）》
2005年第3期104-108,共5页
Journal of Jiujiang University：Social Science Edition
关键词
未成年人
道德教育
可听性
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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