智力·创造力·智慧——一种教育领导能力模型
被引量：1
同被引文献4
-
1吴岩,樊平军等.学校知识管理:概念、方法和未来发展[M].褚宏启.中国教育管理评论(第一卷)[M].北京:教育科学出版社,2003,12.
-
2毛亚庆.知识管理与学校管理的创新[M].褚宏启.中国教育管理评论(第一卷)[M].北京:教育科学出版社,2003,12.
-
3夏敏.大学智力资源效能:评价与管理[J].教育研究,2007,28(12):70-72. 被引量：3
-
4王鲁蛟.论学校隐性知识的特征、价值与转化[J].江苏教育研究,2003(11):4-7. 被引量：3
-
1黄香菊.EQ:成功领导者的必备能力[J].文教资料,2007(1):206-207.
-
2李岱琳.给孩子一双隐形的翅膀——浅谈言传和身教对幼儿的影响[J].教育教学论坛,2010(29):164-165.
-
3笪建美.实施开放性教学 培养学生的创新能力[J].新课程研究（上旬）,2010(1):169-170. 被引量：1
-
4王莉.对小学生英语学习兴趣培养之我见[J].祖国（教育版）,2013(7):215-216.
-
5张迎春.情商培养——新课程改革成功的助推器[J].新课程（小学）,2012(10):1-2.
-
6杨石钢.浅谈如何在初中生物教学中激发学生的学习兴趣[J].学周刊（上旬）,2012(8):114-114. 被引量：2
-
7许锡良.不功利的教育什么样[J].开心（素质教育）,2016,0(1):1-1.
-
8赵钰.浅谈小学数学创新思维能力的培养[J].神州,2013(25):214-214.
-
9石香鱼.如何培养小学生良好的数学学习习惯[J].学周刊（上旬）,2012(6):92-92.
-
10王辉.如何培养学生的自主学习[J].中国教育技术装备,2009(32):85-85.
;
