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高校实施数学研究性学习的若干途径
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摘要
研究性学习作为一种颇具影响力的教学理念,对人们的学习方式和教学模式产生了深刻的影响,高校可通过对问题的引申、推广,方法的探讨及模型的建立、求解与应用来实施数学研究性学习。
作者
王达
王金红
机构地区
黄冈师范学院数学系
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2005年第3期19-21,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
高校
数学研究性学习
实施
途径
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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高等函授学报(自然科学版)
2005年 第3期
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