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更新专业教学理念 培养学生思维品质
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摘要
职业中学专业教师必须认真思考专业教学的特点,在教学过程中充分体现学生的主体作用和教师的主导作用,更新教学理念,尽量放手给学生,让他们通过自身的参与和摸索得到的专业理论知识,让学生的思维空间得到深层次的挖掘,培养学生的思维品质,提高专业综合素质。
作者
张广华
机构地区
江苏省扬中职业教育中心
出处
《中国人民教师》
2005年第6期69-69,共1页
关键词
专业教学
教学理念
思维品质
学生思维品质
培养学生
新专业
专业理论知识
专业教师
职业中学
主体作用
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国人民教师
2005年 第6期
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