摘要
一、课题的提出及其重要意义 动机（motivation）与学习动机（learning motivation）一直是国内外心理学家和教育学家关注和研究的一个重要领域。古德和布罗菲（Good＆Brophy，1990）将动机定义为：行动的参与、指向、意图及目标导向的坚持性的一个假想构造。台湾学者张春兴认为，所谓动机是指引起个体活动，维持已引起的活动，并引导该种活动朝向某一目标进行的内在历程；
出处
《中小学英语教学与研究》
2005年第11期16-21,共6页
English Teaching & Research Notes
