谈科学课堂中教师“有结构”的语言被引量：1

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摘要科学课堂中有结构的教学语言是指教师具有引导功能、能够体现探究的层次性和科学性、能够明确指向教学目标的语言,它能够较好地引导学生体验科学发现的典型行为和典型思维过程.我们都知道,科学课堂教学中教师提供给学生的材料应该是"有结构"的材料,或者叫有结构的学具.所谓材料的结构性,是指材料的种类和组合,以及交给孩子们的次序,必须与教学内容和教学目标之间具有紧密的联系.

作者陶林

机构地区浙江省杭州市拱墅区教育科学研究室

出处《实验教学与仪器》 2005年第11期27-29,共3页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词课堂教学教学语言科学性结构教师引导功能学生体验思维过程科学发现

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

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