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迁移理论在英语教学中的运用

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摘要 促进良好的认知结构,促进陈述性知识的迁移。运用智慧技能学习原理,促进智慧技能学习和迁移。运用反省认知理论,促进策略性知识的学习和迁移。
作者 贾英
机构地区 长治卫生学校
出处 《内蒙古电大学刊》 2005年第10期102-103,共2页 Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
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