技术在学校中应用的生态分析（下）

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摘要本文第一部分（上期）提出了对教育技术的本质进行全面考察的一种新方法——从生态学视角进行研究的方法，并介绍了生态学理论的框架结构及其对教育技术研究的意义。本文下面部分通过四个实证研究案例来阐释为什么该理论框架能够用来解释学校中技术应用的问题，最后就如何进一步进行技术和教育的研究和实践提出一些建议。

作者赵勇肯尼斯A·弗兰克雷静刑富坤（翻译）

机构地区密歇根州立大学锡拉丘兹大学洛阳解放军外语学院

出处《教育技术资讯》 2005年第11期20-22,共3页 Educational Technology Information

关键词教育技术研究技术应用生态分析学校生态学理论实证研究第一部上期

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理] TS805.4 [轻工技术与工程]

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