运用注意规律进行多媒体软件界面设计被引量：1

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摘要软件的设计并非单一依靠形象化的视觉材料对软件界面进行艺术处理，它需要从认知心理学方面去考虑，同时也需要运用系统的观点和方法对它进行全面的、主体的设计，只有这样才能设计出高质量的软件来，从而确保软件在教学中发挥很好的效用，达到优化教学的目的。本文从软件界面布局入手，探讨了合理利用界面、合理安排各种视觉形象的过程和方法．

作者孙革

机构地区辽宁省大连市广播电视大学教育技术中心

出处《教育技术资讯》 2005年第11期36-37,共2页 Educational Technology Information

关键词软件软件界面超文本超级链接多媒体软件界面设计注意规律优化教学视觉形象认知心理学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] TP317 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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