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研究性学习试题例析
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摘要
2000年秋季,研究性学习作为必修课开始走进普通高中课堂。随着基础教育课程改革的不断深入,研究性学习越来越广泛地向各学科教学渗透。作为高中教学“指挥棒”的高考试题,也越来越明显地体现出研究性学习的基本特征。
作者
庄卫军
机构地区
江苏淮安
出处
《新高考(文科版)》
2005年第12期9-12,共4页
关键词
研究性学习
试题例析
基础教育课程改革
普通高中
教学渗透
高考试题
高中教学
必修课
指挥棒
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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新高考(文科版)
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