摘要
依据教育测量与评价理论,联系Chemi-CAI的学科特性,对Chemi-CAI课件的评价进行研究,确立了化学课件质量评价的指标参数。从它的功能性和教育性两方面来设计相应评价表,以此完善对Chemi-CAI课件的全程性研究。
A study has been conducted to assess the Chemi - CAi courseware in light with education evaluation and assessing theory.
出处
《保山师专学报》
2005年第5期15-18,共4页
Journal of Baoshan Teachers' College
关键词
评价
化学课件
功能性
教育性
assessing
Chemi - Cai
function
education
