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如何对学困生因材施教

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摘要 长期以来,学困生问题一直是教师教学工作中最棘手的问题,是“最难啃的硬骨头”。尽管如此,身为教师不应把学困生当作沉重的包袱来看待,而应耐心地运用师者的机智寻找解救妙方,查出“病因”,对症下药,帮助他们走出困境。
作者 陈琴
出处 《小学德育》 2005年第22期28-29,共2页
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