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新课程改革:实施水平与决策干预

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摘要在新课程改革过程中，由于每个学校的重视程度不同，每个教师的投入水平不同．因此课程实施的水平也存在明显的差异。作为学校领导，校长必须经常思考以下两个问题：（1）本校的新课程实施处于何种水平？（2）能够采取什么样的干预策略进一步提升学校的课程实施水平？

作者黄小莲

机构地区浙江杭州师范学院初等教育学院

出处《中小学管理》北大核心 2005年第11期29-30,共2页

关键词新课程改革决策课程实施学校领导改革过程投入水平教师校长

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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中小学管理

2005年第11期

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