“软”“硬”兼施,培养良好班风——浅谈班集体激励机制的创新

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摘要作为班主任,在接手一个新的班级后,最重要的是必须要有一个完整的工作思路,一定要清楚你面对是一群什么样的孩子?你要带着他们到哪去?如何带?第一步做什么?再做什么?最后做什么?这个过程中,都要求班主任要采用不同的方法,以达成目标的实现.单就方法而言,有软方法与硬方法之分,在班主任工作中,软硬兼施是最好的选择,怎样把二者有机结合起来,什么地方是用"硬"?还是用"软"?用多少?这是一门耐人寻味的学问.

作者桑旭王玉峰

出处《陕西教育（教学）》 2005年第12期9-9,共1页

关键词 “硬” 激励机制良好班风班集体班主任工作创新培养耐人寻味班级孩子

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] D64 [政治法律—中外政治制度]

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