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合作学习的时机被引量：2

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摘要小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一.然而,由于教师认识上的不足及操作层面上对学生缺少有效的指导,很多合作学习被完全"形式化"、"手段化"、"标签化".那么,如何适时的把握时机,使学生的合作学习从形式走向内质,获得实效呢?

作者徐飞华

出处《陕西教育（教学）》 2005年第12期16-16,共1页

关键词小组合作学习学习方式操作层面把握时机新课程学生教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2005年第12期

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