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在工科物理中引入负能和正反粒子对称性教学

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摘要介绍了负能和正反粒子对称性的有关内容,并对其教学价值和在工科物理中的教学途径进行了简单探讨.

作者陈桂云殷实

机构地区南京农业大学工学院基础课部东南大学物理系

出处《物理与工程》 2005年第5期47-48,60,共3页 Physics and Engineering

关键词物理教学负能对称性工科物理教学途径反粒子教学价值

分类号 O572.23 [理学—粒子物理与原子核物理]

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物理与工程

2005年第5期

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