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挖掘生活资源改进物理实验和教具制作的研究
被引量：
4
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摘要
突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。
作者
王爱生
佟岩
机构地区
松原市前郭蒙古族中学
出处
《教学研究》
2005年第6期551-554,共4页
Research in Teaching
基金
中国教育学会物理教学专业委员会全国物理教育科研资助课题(项目:019013)
吉林省教育科学"十五"规划课题(编号:B415203)的研究成果。
关键词
物理实验
生活资源
教具制作
联合国教科文组织
UNESCO
挖掘
教学资源建设
物理教学资源
教学用书
学生用书
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O4-33 [理学—物理]
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教学研究
2005年 第6期
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